阅读的重要性一言以蔽之：爱阅读的孩子可能成为天才，不爱阅读的孩子很难成为人才。然而真的有孩子天生不爱阅读吗？还是因为他们没有正确的阅读方法，慢慢地才厌倦了阅读呢？读完一本书没有印象怎么办？读书笔记法！成就感是让孩子对一项活动产生持久兴趣的重要因素。如果翻完一本书，孩子没有记下任何笔记、没有留下深刻印象，几个月后拿出来又是崭新的，想必会感到沮丧；而如果看过的每一本书都记下各式各样的读书笔记，并整理归档，眼看着“读书档案”越来越厚，孩子也会感到成就感满满！最重要的是在这个过程中，阅读已与吃饭、睡觉一样成为了生活必不可少的一部分。下面就让我们为大家介绍6种行之有效的读书笔记法。评星式笔记日期：书名：作者名：评价：一星到五星——你有多喜欢这本书感想：你喜欢这本书，因为（）；或者，你不喜欢这本书，因为（）。复述式笔记这种笔记更为系统，特点一是结合教学进度，不断通过阅读提高孩子的归纳，联系实际，抓住重点的能力；特点二是有明确的评分标准作为阅读行为指引，特点三是别出心裁保持孩子阅读的兴趣。具体说来，这种笔记需要孩子完成两个任务。任务一是纪录每天所读的书名（如果一天没读完，可以记下页码）和作者名，以及所花的阅读时间，目标是每天15分钟，自由选择书本，多少本书不限。另一个任务是选取一本书进行故事复述，分别用3句话概括故事的开始，发展和结局。联系实际式笔记这种笔记头一个任务和复述式笔记的相同。第二个任务则是记录在文章读到某个段落或情节时的联想：当我读到（）时，我联想起（），这两种情形是相似的，因为（），这样的联系让我明白了（）。为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“联系实际”的指引：1、在你本周读的书里，找一本你能够联系实际的。注意在有些书里比较容易找，另一些则不然。2、注意你所作的联系是适当的，能够帮助你在某种程度上更好地理解故事的某个方面。3、注意你所作的联系要前后呼应，使读你笔记的人一目了然。判断重点式笔记这种笔记头一个任务也和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录所读故事的几大要素：人物：场景：冲突：解决方法：作者想表达的意思：为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“判断重点”的指引：1、在你本周读的书里，找一本叙述性的故事书。有些书比较容易帮我们完成这个练习，另一些则不然。2、注意用整齐的字体，完整的句子来表述你阅读故事后所判断的重点。3、注意你只需要纪录最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都罗列出来，但要把起重要作用的主要人物列出来。评星＋推荐式笔记这种笔记更偏向于增加阅读活动的兴趣。美式足球赛季时，美国学校的老师们会推出像足球场式的阅读日志。孩子的任务就是，纪录一周内所读书的题目和作者名，在右面的小头盔上涂色，评出最喜欢的书来，然后把要推荐给同学看的书信息摘录在一张画着美式足球的画上，涂好自己喜欢的颜色。老师会将这一个个的“小足球”挂在教室里。记录时间式笔记孩子们记录自己的课外读书时间，目标是每周分钟，每两周进展的象征就是在无形的棒球场上的一垒。每进到一垒，孩子们就能在学校用一种开心的形式进行庆贺。这样在鼓励读书的大环境和家庭氛围中，孩子就会养成爱上图书馆，看读书的习惯，读书笔记也就不成为一种作业了。阅读速度太慢怎么办？有甚解地快速阅读！囫囵吞枣、不求甚解的快速阅读弊大于利，但在求甚解的基础上还能提高阅读速度的方法我们是一定要跟大家分享的。下面将介绍三个简单的并经过事实验证的提高阅读速度的方法。减少不必要的眼球移动科学研究表明，当眼球移动过于频繁和无规律时，视神经会处于关闭状态，也就是说看似飞速扫视，实际上没有任何信息输入。这就解释了为什么“一目十行”后什么也没记住，这种“快速”是无意义的。如果降低目光移动的频率，也就是说短时间内将目光定住，看似“慢”，实则“快”。通常，阅读一行文字我们的目光会移动8-10次，几乎每个词或短语之间移动一次，这样阅读实际摄入的信息量很少。如果我们能做到阅读一行字眼球只移动1-2次，这就意味着一眼看5-8个词，这时视神经处于开启的状态，看到的信息都是有意义的输入，同时还节省了阅读时间。拓展视幅现在阅读这句话时，你的视线范围内有几行字？通常我们习惯读哪一行看哪一行，但是为了提高阅读速度，我们需要练习扩大视线范围，即在目光所及之处囊括更多的内容，这样大脑在行与行之间的内容过渡上会更加连贯。扩大阅读视线范围 的训练方法是用舒尔特表（见下图）。舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢，具体做法如下：测试者用手指按1-25的顺序依次指出其位置，并记录时间，所用时间越短，说明测试者注意力越集中，阅读视线范围越大。18岁及以上的成年人 可以达到8秒水平，25秒为中等水平。随着练习的深入，测试者可以有效地拓展视幅、加快阅读节奏。大家现在打开秒表，试一试自己用最快的速度一次性在下表中找出1-25需要用多少秒？减少大脑中默读的声音现在读这段话时，你的大脑里是不是悄悄将每个字读出了声？这个过程叫作默读，默读是很多人都有的阅读习惯，然而这个习惯会大大降低阅读速度。据统计人在默读时，阅读速度最快也只能达到词/分钟，所以想要提高阅读速度，我们必须减少默读。当然完全不默读是很难的，能将一段文字中默读的部分减少至50%，阅读效率就会大大提高。同时结合“减少不必要的眼球移动”和“拓展视幅”这两点，你慢慢会发现大脑里变安静了，你的注意力更多地集中在文字上了。如果能持之以恒地坚持这三个方法，将阅读速度从词/分钟提高到词/分钟是完全可以实现的。西学东渐-EduLinkUs是愿意分享亲身经历的美高家长创立的咨询机构。作为自9年开始深入研究美国高中的教育顾问，不仅帮助学生规划申请策略，制定申请计划，成功申请到理想高中，而且继续帮助学生在美高做好学业规划、兴趣开发，假期安排，进行交友指导、思想引导，全程呵护学生在美高全面发展，并成功跨进梦想大学。以美国共同核心课程标准(CommonCoreStateStandards)为基础，引入美国 私立中小学原版课程二次研发，为小学高年级和初中学生提供高质量的美国同步课堂。幼吾幼以及人之幼，对待每一位学生就像自己的孩子，帮助他们寻找有利于个性发展的 环境，匹配 的教育资源，鼓励学生发展好奇心、自信心、批判性思维、创造性解决问题，内外兼修，德才兼备，为拥抱未来做好准备！昆明儿童白癜风北方乌发口服液
