自很早以前，中国人就视“玩”与“学”为水火不容之劲敌，似乎两者是不能相容的，但在国外，他们却经常将这二者结合在一起。
坐落于美国波士顿的一座儿童博物馆就秉承着这样的理念。即使是博物馆，他们馆内的东西却是可以任孩子们体验的。博物馆最初其实还只是静态藏品展出，里面都是一些能引导孩子们学习兴趣的观察标本和文物的展出。但在年，这座博物馆对其中一个展区进行了开放，允许孩子们触摸馆内的东西。
爱因斯坦曾说过：“玩是最高级的研究。”因此，玩并非只是在丧志，这是孩子们初入世界探索的手段。因此这间博物馆不仅让孩子们可以在里面玩耍，甚至还会在旁边贴上相关问题，拓展孩子们的思维和好奇心，这间能够“在玩中学习”的博物馆也成了很多青年教育学者心中的圣地。
现在生活节奏加快，很多人眼里的学习只是无尽的作业和枯燥的课堂，玩也只拘泥于巴掌大小的电子屏幕，这样的玩和学其实都是病态的。东亚教育的现状让人忧心，中国的应试教育，韩国的“sky”（首尔大学(SeoulNationalUniversity)、高丽大学(KoreaUniversity)和延世大学(YonseiUniversity)总称为“SKY”）即使日本的学生也在学习中煎熬。
带着玩的心态学习有何好处？
1.孩子不觉得学习枯燥
让孩子带着玩的心态学习，孩子就不会觉得学习是枯燥的。正如孩子在学习玩一款游戏的时候，他们也需要学习里面的游戏规则，熟知里面各项配置该如何运用，这也是一种学习，玩游戏之所以误人，是因为他们长时间的在已经熟知的虚拟领域中浪费时间，并没有获得足够的投入产出比。
因此，家长们如果能带着孩子玩，玩各种各样的游戏，例如玩钢琴、吉他、打棒球、做酸奶，等一系列事情，孩子就会渐渐熟悉这些事情，在逐渐了解这些事的时候他们也在无形中学到了这些知识，并不觉得学习是枯燥的。
2.孩子对玩和学习都有新的理解
现在中国的应试教育让学习这件事变得痛苦，家长和老师硬逼着学生学习，即使学习是一件好玩的事，在这样的逼迫下也会觉得不好玩，而如果能让孩子在玩中学习，他们就会相比于同龄的小朋友对学习和玩有不一样的见解。
学习不再是桌案前的埋头苦读，玩也不只是手机上的虚拟游戏，他们可以在山林里捉虫子，了解生物的进化史，可以在和妈妈一起酿酒的时候知道葡萄糖如何转化为酒精，这是在玩，但同时也在学习。
在玩中学习或许是一件需要时间慢慢来的事，或许根本就跟不上现在的社会的进度，但是它所带来的积极影响是不容忽视的，因此家长们可以选择孩子在幼儿园时期多带着孩子进行高质量的游戏，让他们对学习产生兴趣。
如何让孩子带着玩的心态学习？
1.多带孩子亲近自然
人类虽然从以前的原始森林进化到现在的群居社会，但仔细观察便能发现，人类是无法离开自然界的，因此我们的很多学习重点都需要从最原始的地方开始学习。
多亲近自然，孩子能够对这个世界充满好奇，能对微渺如蜉蝣，庞大如宇宙的世界感兴趣；自然与现实的巨大差别也会让孩子对社会进程感兴趣，因此，多带孩子亲近自然，能让孩子点燃对学习的兴趣。
2.带激发孩子的好奇心
用玩让孩子发现知识的表象，然后让孩子自行探究其背后的原因能激发起孩子的好奇心，而自己动手得出的实验结果也可以牢牢记在脑海里，今后孩子即使在需要经过应试教育的考验，也能够用自己的好奇心想要去解答出答案。
玩中学习的不确定性和耗时性让很多家长都望而却步，即使能够让孩子真正爱上学习，但在中国的实行的人也比较少，因此在玩中学习也几乎是不现实的，但是我们希望家长们除了让孩子玩手机，也能经常陪伴孩子出去玩，或者一起完成一项工作，小到维修电灯泡，大到一起研究修手机，这样何尝不是寓学于乐？
