#孩童教育#
小论文写作，有利于提高学生学习的自主性，让他们有用武之地。
由于小论文写作中学生的学习有高度的自主性，学生们可以自己选择自己要研究的东西，而且在写作中可以不受任何压力影响，这样，他们就真正成了学习的主人。
再加上写作过程中有多种多样的活动，而论文的内容又是综合性的，可以使每个学生有用武之地，甚至使平时某些在学习上“灰溜溜”的学生也可在这里施展一技之长。
可以想见，这时的学习已经不再是他们的负担了，学习已真正成了他们实现求知的需要，是实现“自我”的需要，在这种情况下，他们学习的兴趣怎能不油然而生呢？
据我们统计，在91、93、94、95四届学生的小论文写作中，论文的完成率均为%，从整个年级二三百人来看，平时一般的作业是很难交齐的，总会有人因病因事缺交作业，唯独小论文，即使一些学生有病有事，他们也能根据具体情况调整时间，完成作业。
小论文虽说“小，但一般都能写到三五千字，最少的也没有少于二千字的，在中学阶段，这已是他们所能接触到的分量最大的作业，如果他们对它缺乏兴趣，就不会有这么高的完成率了。
有这样一个例子。有一天，我们几位老师正在办公室研究小论文写作中出现的问题，一位学生的父母亲一起来到办公室，说要找班主任老师。
一问，才知道他们是一位体育特长生的家长，这位同学棒球打得很好，曾作为北京市中学生的代表参加过全国比赛，但是在学习上很吃力，是年级里有名的困难户，常使老师与家长为他操心，看到家长来校，我们第一个反应就是，家长又为孩子的学习坐不住了，要来研究怎么帮助的问题。
坐下一谈，竟然谈出了使我们十分为之兴奋的情况，家长说，他们的孩子平时回家很少做作业，每天晚上就爱看电视，一定要家长数次督促才能离开电视机去做作业。
可是最近几天情况发生了变化，他们的孩子一到晚上电视也不看了，不用人督促，自个儿趴在桌上写啊写的，家长对此感到又高兴又奇怪，一看，发现写的全是关于打棒球的事，这一下高兴的心情立刻消失，全是因为爱打棒球影响了学习，现在还要来写打棒球，以后的学习还如何了得？
于是，家长就阻止孩子再写，孩子则堂而皇之地告诉他们，这是老师布置的论文作业，他是一定要把它写好的。家长一听半信半疑，所以特地到学校来问问班主任，是否确有其事？如果有其事，他们还想与老师研究一下，让他们的孩子写棒球的事是否合适？
我们一听简直是喜出望外，马上告诉他们，这确实是我们布置的作业，打棒球完全可以作为论文写作的内容，他们不应为之担忧，而应为之高兴，他们的孩子能够一反常态，在晚上主动写起论文来。
这说明他对学习已有了兴趣，这是一个很大的转变，我们应该为之高兴，应该对他热情支持、帮助，写好了论文，很可能会使他的学习登上一个新的起点，今后在学习上会大有改观。听了我们的解释，两位家长放心地走了。
后来的事情果然按照我们期望的那样发展了。那位同学的论文写得很不错，在棒球的战术上很有几点独到的看法，论文在班上受到了表扬，那位同学的学习也就此有了转变。上大学后还因学习成绩优秀而当了班长。
当然，这位同学的进步取决于多种因素，但小论文写作确实是他的一个转变点，小论文写作能使这样一位学生产生兴趣，产生如此积极的效应，或许是个特殊的例子，但这决不是偶然的，它体现了一些内在的规律。
