教育新高地“淮海港务区普汇双语学校”招生了
特别推出初高中连读“2+4清北班”
你会选择做清北老师吗~
?融合国际教育理念丨精炼南通、衡水教学模式
?强大师资团队丨先进的教学理念
?多元化课程设计丨完备硬件设施
这所学校全部都有！跟着小晨一起了解一下普汇双语学校揭开这所硬核学校的神秘面纱~淮海国际陆港集团投资建设
K15一贯制双语公办民营学校
01徐州普汇双语学校由淮海国际陆港集团投资建设，全球招聘优秀教师人才，为服务陆港发展和人才引进，人口流入，打造淮海经济圈教育新高地建设的一所“素质教育国际化、实践教育场景化、升学教育时代化”的公办民营学校。
过渡校区位于徐州淮海国际港务区柳新镇成教中心，过渡校区改造投资万。新校区位于徐州淮海国际港务区核心区，占地余亩，总建资超7.8亿元人民币，新校区于年9月1日投入使用。是一所可容纳余名学生就读的15年一贯制园林式寄宿学校，学校包含幼教部，小学部，初中部，普通高中部，高中国际部和剑桥国际部。
年，初一年级计划招生6个班，其中设置一个剑桥班，一个初高中连读“2+4”清北班。该班由全国知名的具有丰富“清北班”教学经验老师执教，单独设置课程，单独制定课时计划，初中课程2年完成，高中课程安排4年学习。“2+4清北班”在初一和高一阶段入学时签订协议，确保高考必有学生进入清华北大等全国前十强学校，保底考入双一流学校。师资力量雄厚
85%教师从衡水、南通等地引进
02学校瞄准未来教育方向，精炼衡水和南通的教学模式，学校85%的教师从衡水、南通、黄冈等教育高地引进，其中17位具有连续“清北”教学业绩。
徐州普汇双语学校国内老师均有本科学历、具有教师资格、三年以上教学经验，各学科都由名师领军、培训后上岗；外籍教师均拥有大学学士以上学位，来自英语母语国家，拥有TEFL证书，两年以上教学经验，取得国内工作许可。
上下滑动查看学校师资团队风采
校长王振
■年6月毕业于河南大学；
■年8月至年5月任开封市求实高中班主任、教务主任；
■年5月至年1月任河南北大附中宏志毕业班教学管理主任（副校长）；
■年任阳光集团北大培文学校延安新区学校校长。
名校教学经验：在任职河南北大附中（现郑州宇华实验中学）宏志毕业班教学管理主任（副校长）期间，精准把握石家庄精英中学的高效课堂模式，并且将其成功运用于实践教学当中，同时融合衡水中学先进的教育教学理念，形成一套独特的教学模式和教育方法。先后培养5名省、市高考状元，余人考入北大、清华等世界名校，毕业生遍布国内、工程名校及加州大学伯克利分校、悉尼大学等近百所世界知名高校。宏志毕业班一本升学率达到%。在担任北大培文学校延安新区学校校长期间，全面负责学校筹备、教师招聘和招优招生工作。采用“衡水高效优质课堂”课程表，完全按照“讲练评”实施，同时将独特的“2+4”教学模式与高效课堂相结合，使得学校联考成绩稳居延安市第一名。获奖情况：■0年被评为开封市青年优秀教师，数学学科带头人；■5年被评为全国优秀教师；■0年至8年被评为开封市教学指导教师6次、省级以上论文奖10次；■年至年被评为郑州市先进工作者6次，河南省优秀教育工作者2次；■年至年被评为河南省数学学会理事、河南省数学竞赛优秀教练等称号。外籍校长DrSophiaDemoulini
DrSophiaDemoulini,英国剑桥大学唐宁学院院士、教学教导主任；剑桥大学入学面试数学考官；前剑桥大学数学系和牛顿研究所附属讲师，具有20年国际教育经验，前英国剑桥斯托科国际学校理事、督学。首席专家李忠善
全国知名民办教育管理专家，中国民办教育协会常务理事、中国西部教育顾问、省国际教育专业委员会副理事长，江苏明善教育集团董事长兼总校长。自0年担任民办学校校长以来，先后荣获全国优秀校长、全国优秀民办教育家、中国民办教育最具创新力榜样人物、改革开放40年河南省民办教育功勋人物等众多荣誉称号，是一位同时具备民办学校职业校长背景，国际学校校长阅历，和自己创办民办学校经验的教育操盘手。年初，他结合我国基础教育实际及素质教育的要求，吸纳国际先进教育思想，在全国率先提出并建立了“做分数之上的教育”理念体系，目前在不少地区及学校推广，深受教育界认可和好评。外籍专家
DrMirjanaPetrovic
博士，作家，诗人
■曾任贝尔格莱德大学语言学学院的讲师和研究员；
■著作出版文学类书籍10余本；
■在国际杂志上发表了40余篇关于文学理论的翻译和文章；
■国际文学项目”Kombinat”的创始人和主编,与多个国际文化和文学项目、节日、基金会和杂志合作；
■国际教育专家，在IB和CAIE国际教育系统方面有20多年的经验；
■研究领域：课程开发、包容性教育和教学方法。
■教授学科：英语、文学、哲学
专家王敏勤
天津市教育科学研究所原所长，研究员，天津师范大学兼职教书，天津市“高中课改专家组”和“特色高中建设专家组”成员，天津市人民政府教育督学，天津市教育系统优秀共产党员，全国和谐教学法研究会理事长。主持完成了全国教育教学“九五”规划课题、“十五”规划教育部重点课题、中国教育学会“十一五”重点课题，创立了著名教学流派“和谐教学法”，实验学校遍及十几个省市自治区，在全国产生了深远的影响。目前已公开出版45本书，公开发表篇论文；有多项成果荣获教育部、山东省、天津市优秀科研成果奖。专家张海晨
全国优秀校长，全国知名课改专家，中国教师报特聘专家，北京祥鲁九一教育集团特聘专家。原邢台经济开发区教文体局副局长兼思源实验学校校长，中西部思源学校共同体理事长。陕西师范大学教育硕士导师，曲阜孔子文化学院副院长。中西部教育顾问。长期致力于基础教育优质学校创新管理和新课改教学模式的研究、推广及实践应用，著有《高校课堂导学案设计》，主编《赢在课堂》，《新高考备考方略与训练》等多部教育教学论著。教师：李海波
■毕业于河北师范大学，从事教育教学工作16年。担任高三教学教研组组长，河北省教育研究会理事；
■获得衡水优质课程评比二等奖；
■全市评比获得单科一等奖；
■获得“县级骨干教师”“市级优秀教师”“高考功勋教师”“功勋班主任”等荣誉称号；
■所教学生重点大学升学率92%，培养出考取包括清华北大等/学校的一批优秀学生，深受广大学生及家长的欢迎。
教师：于梅
毕业于华东师范大学。12年初中语文教学经验，8年-年连续担任初三年级班主任及年级主任和副校长。工作期间对待教育教学坚持高标准，对学生认真负责，形成了系统的教学教研思路，中考成绩连续多年名列全市前三，辅导学生多次参加全国初中语文联赛并获奖。根据北京十一学校的办学模式和实践经验，提出“选课走班、分层教学，小班教学”课改实践，积累了丰富的教学经验。曾多次获得“校优秀教学组长”“市级优秀班主任”“市级优秀青年教师”“区级优秀教育工作者”等荣誉称号。
教师：张晓莉
毕业于南京师范大学。年-年担任六年级班主任、备课组长，年-年任学校小学部教研组长。多次获得“校级优秀备课组长”，“市级优秀班主任”、“市级优秀青年教师”、“校级优秀教研组长”、“市级优秀教育工作者”、“市级先进教师”等荣誉称号。任职期间工作认真负责，基础扎实，在教学中形成自己的教学特色，注重学生学习习惯的培养，并善于引导学生掌握有效的学习方法，教学效果良好，曾带领全组教师在全区的历次统考中均取得第一的好成绩。
教师：李书桂
毕业于河南大学，年-7年任职初中数学教师，班主任，7-年任职教学组长。
有17年的教育工作经验，从一线教师到教学组长，积累了丰富的教学及管理经验。所带的“宏志班”升入重点中学的学生达到85%，多年的中考成绩全市排名第一，所用的数学中考成绩平均分数达分（满分分）。任职期间，采用“三清”“四会”“5合1”的教育新模式，大胆创新改革，所有的模拟考试，市统测考试，遥遥稳居第1名。任教期间，家长满意度调查多年连续获得第一名，升学率在全市一直排在第一。善于与老师交心，连续多年被评为“市教育管理能手”、“市级先进教师”，“市级优秀教育工作者”。
教师：吉柏霞
中学高级教师，毕业于河南师范大学，数学系，21年初中数学教学经验。全国华罗庚金杯数学竞赛优秀教练员、河南省骨干教师，省数学学科带头人、洛阳市优秀教师、市优秀班主任、洛阳市数学名师。
三次荣获洛阳市数学优质课大赛一等奖，数篇论文在《中学数学教学》、《中国教育创新》、《让阅读走进数学》等杂志上发表，主持的省级课题《课堂教学教师主导作用的研究》、《如何在数学课堂上开展探索性教学活动研究》分别荣获省科研课题一、二等奖。
多元的课程设置
做分数之上的教育
03学校重点打造62门社会实践和职业体验的场景教学学科，秉承“知识+实践=素养”的理念，为学生提供生活实践模拟场景基地，让学生体验社会多种职业角色。学校农场为每个班级提供不低于3亩地的劳动种植自留田，力求做到“学有所用、用有所思、学用结合”的灵活快乐、思考感悟、自律自由的充分学习模式。
必修课程：
国本课堂（开足开齐，模式推动）
特色课程（海量阅读、英语听说、艺体见长）
主题课程（节庆主题、仪式主题、活动主题、研究性学习主题）
选修课程：
社团课程：身心健康课程、文明礼仪课程、责任担当课程、民族之韵课程、思维拓展课程、中华国学课程、艺术气质课程、国际交往课程；
研学课程：国内研学、国际研学；
体验课程：职业体验、项目体验、展示体验、自控体验、招募体验。
剑桥国际课程：
剑桥国际课程是英国剑桥大学国际考评部在全球推广的国际课程，剑桥国际课程的四个阶段提供了从小学、中学到大学预科的无缝衔接。每个阶段均以学生在前一阶段的发展为基础，同时各阶段也能单独实施。我们给予学校充分的灵活性，以便他们可根据每个学生的需求开设课程。
剑桥国际部的剑桥课程由外教执教，同堂配备中教协助教学和课堂管理（一中一外）；语文等国标课程由中教执教。招收小学一年级和初中一年级新生，20人/班。在职博士、硕士等高学历资深外籍教师执教。外籍校长Sophia索菲亚女士任剑桥大学招生考官，我们对世界一流名校寻找的学生特质有非常明确的认识和培养策略，目标直指剑桥、牛津等世界前百名校。（剑桥班的报名不受国籍、地区和户籍限制。）
以“学生主体、教师主导、问题主线、素养主旨”为核心，创办高效的课堂模式。这个模式有三大亮点：小组互动兵教兵、合作评价强激励、步清堂清皆过关。教研目标就是：理顺规律、减少重复、增加共性、减少个性。
健全的德育体系
让孩子全面发展
04不同于传统的教育方式，徐州普汇双语学校构建了健全的德育体系，注重孩子全面发展。丰富多彩的校园活动，让学习更有趣味；拒绝照本宣科，“学分量化管理、普汇之星晋级评级、小组合作评价”的三维评价孩子整体素养的提升。
徐州普汇双语学校给予孩子自主的成长空间。突出学生主体，搭建学生成长平台，拓展学生成长空间，让孩子经历成长的洗礼。
三委
成立学生校委会、学生监督委员会、学生媒体委员会。
四平台
展示平台（才艺展示、双语展示、思维展示）
历练平台（自愿担当、生活能力、生存能力）
自控平台（自习无声、就餐无语、就寝无嚷）
项目平台（各种活动项目）
五自
学习自主、生活自理、行为自控、品行自检、人格自强。
引进智慧智能教学系统
各种配套设施一应俱全
05学校引进智慧智能教学系统，教室均有配置多媒体教学终端，提升学生在学习过程中的参与和体验程度。
完备的教学设施：
教学管理智慧化：学校配有智慧学生管理系统、智能阅卷评价系统、课堂监督移动终端系统，使教学真正做到精准化、个性化、科学化；
教学设备智能化：学校建立校级大数据平台，每间教室配备有智能教学终端，引进大数据精准教学系统，个性化学习作业系统等，让科技赋能教育；
学科教室功能化：理化生实验室、科学实验室、创客教师、美术教室、书法教室、音乐教室、古筝教室、钢琴教室、舞蹈教室、手工教室、茶艺教室、戏剧教室、地理教室、历史教室、远程教学教室、航空航天教室、多功能学习走廊、表演空间教室、国学苑等教育教学配套设施，瞄准学科教学需求，功能一应俱全。
综合场馆会展化：体育馆、游泳馆、击剑馆、棒球馆、高尔夫果岭、艺术中心、科创中心、国际交流中心不仅满足教学需要，而且可以承担国家级乃至世界级会展和赛事。
学校配有直饮水系统，校办绿色有机农场占地亩，鱼池占地12亩，养殖各种家禽只（头）和四季时蔬专供本校餐厅师生使用。学校设有民族特色餐厅，让学生吃出营养、吃出健康、吃出文化、吃出品位。学校餐厅全天候对家长开放，接受社会监督指导，让家长安心放心。
学校免费为每位学生提供全年度意外险。无论在校内学习生活还是外出游学、参与社会实践、职业体验、校办农场劳动体验等活动，全方位提供安全保障。医务室24小时候诊，心理健康师全程辅导，校园度监控，保安24小时在岗值勤。4-8人间公寓，独立卫生间阳台，全天候热水，理发室，洗衣房，营养超市，24小时舍管陪护。
做分数之上的教育，办学生喜爱并引以为豪的学校！尊重每位教师的成果、尊重每位家长的需求、尊重每位孩子的个性；视每一位孩子都是珍贵的存在。让人类收获进步、让教师收获发展、让家长收获希望、让学生收获成长。
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