lt连载gt汉声数学故事28

书丹说

《汉声数学图画书》(全套41册)—— 数学专家和图画书大师合力打造。一套真正契合数学本质的数学科普书,对现行数学教材的完美补充。成就于年代,至今无法超越!这是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为宗旨,补充了现行数学教育的许多不足,是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外书籍。这套书的内容具有相当多的特点,这些特点是众多数学教学和数学课外书籍所不具备的:   重视数学概念——这套图画书是以阐述概念和想法为主,不重繁琐的技术层面。虽然概念加上技术才等于解题,但是,技术只是枝微末节,随时都可以补足。这就好比说,概念是骨,技术是肉,只要骨架建构得好,肉随时可以加上。在升学领导教学的今天,重视概念遂成为这套书 的特点。通常,老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,而变成了数学答案机器。渐渐地,孩子会感觉数学遥不可及,进而产生畏惧之心。   内容生活化,图像趣味化——这一整套书的写法非常特殊,是以写故事的方式来贯穿,把冰冷的数学符号、抽象的数学概念,深入浅出地变成生活里好玩又有趣的事。通过这种手法,孩子会对这套书产生很强的亲和力,心甘情愿地拿起书本,像看故事书一样,有兴味地一字一句看下去。而且,由于这是数学故事书,孩子一遍看不懂,他会一看再看,无形中养成孩子自学的习惯。这一点是非常重要的,因为,一个人能否自学,往往是资优不资优,成功不成功的关键。   书中所搭配的图画也相当精彩,不但色彩鲜明、线条有童趣,而且插图极为幽默、合宜,辅助了文字的功能,使孩子能更容易接受、了解书中所要传达的旨意。   全套书是采用螺旋式的编辑方式——螺旋式的编辑方式是以一个主题作为中心,然后整本书绕着主题描述,把主题衍生出来的阐述和理念,一一呈现给读者。这种编辑方式除了能加强孩子对每个主题透彻认识以外,还能使孩子跟着书中的引导,训练逻辑能力和思考能力。

摘录妈妈手册中小学课程对照表(这是台湾的,两地教育有差异,仅供参考)

1、数是怎么来的(三年级上下)

2、奇数和偶数(二年级上下)

3、零不只是没有(二年级上下)

4、大家来做乘法表(二年级以上)

5、猜一猜,除一除(三年级上下)

6、折纸的几何(二年级上)

7、大家来切派(二年级上、四年级上、五年级上)

8、直线、平行线、垂直线(四年级上下)

9、圆(三年级上)

10、葛小大的一生(五年级上下)

11、分数是分出来的(二年级下、三年级下)

12、看图学数理(一年级上下)

13、古罗马人的数字(四年级以上)

14、直线、线段、多边形(三年级以上)

15、奇妙的三角形(三年级下)

16、长短、高矮和宽窄(二年级上)

17、重量与平衡(三年级上下)

18、猜一猜,算一算(四年级以上)

19、比比看,谁大谁小(二年级上下)

20、来玩文氏图的游戏(五年级上)

21、软糖-代数趣谈(六年级以上)

22、比零小、还有数哟(五年级以上)

23、五进位(五年级以上)

24、影子几何(二年级以上)

25、生活中的螺线(六年级上)

26、三维求体积、二维算面积、一维量长度(三年级以上)

27、多多少少谈测量(二年级以上)

28、剪剪贴贴算面积(四年级以上)

29、统计(四年级以上)

30、可,否,走,停(六年级以上)

31、椭圆(四年级以上)

32、橡皮圆、棒球、甜甜圈(五年级以上)

33、地图、铁规和海德堡的桥(五年级以上)

34、什么是对称(五年级以上)

35、平均数(五年级以上)

36、机率知多少(五年级以上)

37、图解游戏(四年级以上)

书丹说

我是一位喜欢读书看书买书的妈妈,在陪孩子读书的过程中积累了一点点的经验,我愿意分享给大家,也愿意把我看到的经典好文好故事推荐给大家,跟大家一起陪伴孩子度过高兴快乐难忘的童年。

希望一起交流的妈妈们,可以







































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