真正让我花了点心思的是选择课余活动；课程安排是学校决定的，反而省心。不过在讲课余活动之前，还是简单介绍一下“正课”。
我们7年级学的科目是：体育（每天都有，每个月练习一个新的运动项目），英语，外语（西班牙语、法语、德语、拉丁语、汉语，汉语对当地学生来说是最难的，但也热门，可见中国的影响力越来越大），数学，科学（有点像初级物理、化学、生物加在一起），艺术（包括画画、手工、雕塑、木工、陶艺，以后还有表演），音乐（合唱团和乐队二选一）。儿子的年级一共有+个学生，每个班级人数保证在12-16个左右，所以要分班。不同的科目，同学是不同的，这样同年级的学生有更多机会互相了解。
分班是随机的。但数学、外语和乐队要经过评估，分到合适的班级，类似初级班和提高班。如果水平特别高还可以跳级上课，儿子数学上的是8年级提高班（不是我们牛，而是中国的基础打得好，但跳的最厉害的却是个美国小孩，上9年级数学，这个孩子就是对数学特别有兴趣，印证了真正的学习动力来自于兴趣）。音乐课我们在管乐初级班（我们以前没学过乐器）。但老师还真会教，才三个多月，一帮小菜鸟居然也能吹奏几曲了，前几天还开了演奏会。这还真让我欣喜，虽然我们不会成为什么音乐家或表演者，但孩子亲身经历了只要付出努力就能取得成果，比我老在他耳边唠叨“努力不会白费”有效得多。
说到这次演奏会还有一件事让我感动了一下，乐队老师在演奏会后专门发邮件给孩子，抄送给我，说孩子的表现有多好，多专业，按指挥的指示，给6年级的小朋友做了好榜样。
我成长的文化是家长老师不轻易表扬，怕孩子翘尾巴。而在这里，小小的进步都会得到超比例的赞赏。我不知道哪种方式会真正造就人才，但赞赏至少让现在的生活更美好一些。刚才提到人才两个字，正好说说我的教育理念，这挺重要，因为我们为孩子做的一切选择都是以这个理念为指导方向的。
健康（health）
品格（character）
才能（知识技能knowledgeandskill）
这和我们熟悉的德智体非常相似，只不过排序变成了体、德、智。
因为重视健康，所以课外活动选的基本都是体育。这里顺便提一下学校规模的讲究。通常学校规模大，课外活动的选择就丰富。但也有一种担心，怕孩子得到的北京正规看白癜风医院白殿疯是怎样引起的
