比分数更重要的能力是孩子的——体育能力。

北大校长蔡元培，作为中国近代教育家，在教育思想和实践活动中，极力提倡体育能力，提出：“完全人格，首在体育”。

从“体育教育”本身来看，体育本身培养孩子运动技能、兴趣和增强体质仅仅达到了基本要求，体育教育更应该被看作对孩子进行道德和意志的教育，孩子的一种生存教育。

在一项针对世界男性平均身高的国家排名中，韩国位列第18位，平均身高1.74米，日本第29位，为1.米，而中国男性位列第32位，为1.米；此外，7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。

这与国外发达国家格外重视体育教育不无关系

美国的体育课程从小学开始就异常丰富，到了大学后更是包罗万象。除网球、棒球、篮球、橄榄球等常规项目外，学生们的其它兴趣爱好几乎都能得到满足：有冥想课、有瑜伽课、有舞蹈课、有*事训练课、甚至有野外求生课。

日本学生的体育课，根据各年级的不同需求制定不同的课程内容。以小学“体育”为例，除了体操、跑步、跳远、跳高、等基本身体活动之外，还有网球、足球、篮球、棒球、排球、跳山羊、单双杠等器械或球类运动。还按季节划分出不同的体育课内容，日本孩子大都从幼儿园开始，就接受“冬季耐寒训练”，并全员参加“冬季持久走大会”。

韩国学生体育课球类活动较多，每一个学生都能充分参与。而且项目也很全面，从小学到大学，每年的体育课都会有一部分时间找专门的教师教学生跆拳道，中学体育课程则会教学生射箭。学生在学校因锻炼受伤可享保险服务。

体育，不只是简单的运动，它是一种意志力教育、协作教育和规则教育。

国家体育总局副局长赵勇不久前在年全国青少年体育工作电视电话会议上发表讲话，第一句话就是：“青少年体育工作到了非加强不可的时候了”。

无论是从孩子的身体素质来看，还是为了升学压力来看（网球等体育项目加入中考），甚至于道德和意志的培养来看，体育教育以及刻不容缓！

所以，家长们在当前体育培训机构庞杂的情况下，如何给孩子选择既能强身健体、锻炼意志、又能对孩子长期发展（如出国留学等）有帮助的体育项目呢？

有一个体育项目盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。集时尚、健身、交际于一体的运动，而且对运动者的身体条件没有特殊要求，从六七岁的少年儿童到八九十岁的耄耄老者，都可以打。

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